“遇见一本书，收获同行人”

——华师苏实小“共读一本书”系列活动（一）

一、指导思想

  活动以提升我校教师专业素养及综合素质为目标，在教师中倡导“书香为伴”的思想，不仅意识到“读书是一种需要”，更上升为“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，通过专业化阅读，促进教师提高业务素养，转变教育观念，享受阅读、享受教育、享受人生，为学校教育教学改革的深入开展提供保障。

二、活动目标

1.通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，进一步弘扬敬业奉献的精神。

  2.通过读书活动，提高教师的理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提升教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

  3.通过读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书进取之欲望。

  4.通过读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。

  5.通过读书活动，增加教师的课外阅读量，拓宽教育视野，提高教师的教育教学水平，努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而全方位提高学校办学质量。

   三、活动愿景

阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度；阅读不能改变身边的物象，但它可以改变人生的气象。借助“共读一本书”活动，让我们的教师更加善于思考，远离浮躁，更加具有教育的智慧，也让我们的教育生命更加诗意、更加美丽。 

四、活动内容

共读对象：学校全体教师

共读书目：《从优秀教师到卓越教师》  

五、活动时间

  2020年3月25日——2020年4月3日

六、活动要求

  1.个体研读。教师利用假期，自主安排阅读时间，每天保证一定时间的研读，做到阅读与精读结合，读有思考，读有感受。

  2.摘记朗读。在阅读的过程中，勤做摘记，不断反思，为我所用。做好不少于两页的读书笔记；朗读最喜欢的一、两段话，并作好录音，届时组织共享。

  3.实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书心得体会。35岁以下教师每人撰写一篇读书心得（需是原创），其他教师鼓励撰写，于4月3日前提交，学校将组织评比、展示。

教科室

 2020年3月